閏（うるう）日って？

本日、２０１６年２月２９日は「閏日」です。

子どもたちに「閏日って知ってる？」と尋ねたところ、「テレビで聞いたことはあるけれど・・・」という反応がほとんどでした。

調べてみると、地球の公転とグレゴリオ暦（現在のカレンダーのもと）が関係しているようです。

実は、地球は太陽の周りを１周するのに、３６５日と約５時間５０分かかっているのです。

しかし、カレンダーに「約５時間５０分」と書くわけにはいかず・・・。

これを修正するために、４年分のズレを積み重ねて約２４時間とし、「閏日」を設定するようです。

４年に１度の特別な日！！

・・・ですが、子どもたちは普段と変わらない様子でした。

昼休みの様子

版画作品展

現在、「なごみ診療所」ギャラリーで、大飯郡内小中学校の児童・生徒の版画作品が展示されています。
本校も各学年から数点、展示しています。
町民の皆さんに観賞していただき、また児童の励みとなればと思います。
機会をみつけて、お子さんと足を運んでみてはいかがでしょうか。

♦「なごみ診療所」ギャラリーにて♦
　２月２６日（金）～３月４日（金）まで

若狭塗り箸について学習したよ（４年生）

　４年生は社会科で、伝統工芸についての学習をしています。
　そこで、今日は小浜市にある「箸匠せいわ」へ見学に行きました。

　初めに、若狭塗り箸についての説明を聞きました。

　若狭塗り箸は、箸の中に貝殻や卵の殻が入っているので、キラキラとした模様が浮かび上がることや、職人さんたちが１本１本心を込めて作っておられることが分かりました。
　次に、４年生からの質問に丁寧に答えていただきました。

　また、箸の正しい持ち方を教えてもらいました。
　学校の給食の時間にも正しく持つように意識してしますが、一生懸命に箸を作っておられることを思い出しながら、より一層正しい持ち方ができるようになろうと思いました。
　




　



　

　最後に、自分で好きな箸の色を選び、ローラーに当てて箸研ぎを体験をしました。
　研いでいくと、綺麗な模様が浮かび上がり、「うわあ、きれい！」と声があがりました。

　
　





　

　実際に体験して、若狭塗り箸を１本つくるのには、とても手間と時間がかかることが分かりました。

　若狭地方で作られている「若狭塗り箸」という伝統的な工芸品が出来上がるまでの工程や職人さんたちの思いにふれることができました。

　

チャンネルOの見学に（５年生）

５年生の社会科の学習に「情報化した社会とわたしたちの生活」という単元があります。
今日は、その学習のまとめとして、小浜市にある「チャンネルO」さんを見学させていただきました。
最初に、施設内にある、編集室やスタジオなどを見せていただきました。
毎日放送される番組がどのように作られているか、取材や編集の様子を詳しく教えていただきました。
これまでに、本校の行事も取材を受けた経験がありましたが、その裏に、たくさんの人の働きがあることを知りました。
これから番組を見るときは今までとは違った目で見ることとなるでしょう。

中学校の先生と英語の学習（６年生）

今日は、小中連携事業の「出前授業」があり、大飯中学校から英語担当の先生に来ていただき、６年生が英語の授業を受けました。
最初に、お互いに自己紹介をしました。
次に、電子黒板を使ってクイズをしました。
いくつかの英語のヒントをもとに、芸能人やキャラクターを当てていきます。
また、動物の画像の一部やシルエットをもとに、それが何であるかを当てるクイズもしました。
授業の後半では、中学校で使う英語の教科書を見せていただきました。
６年生は、英語の学習が大好きです。中学校の先生からは、小学校の外国語活動で学習したことに文字が加わるだけで心配はいらないという話があり、ほっと安心した様子でした。

大なわとび大会

　業間の時間に保健体育委員会が進行を行い、大なわとび大会を行いました。体育の時間や業間の時間に縦割り班で練習を重ね、今日本番を迎えました。大なわを回す高学年の子たちは、１回でも多く跳べるように数を数えながら必死に回し、１年生の少し苦手な子たちには、入るタイミングを教えながら跳ぶ姿も見られました。それぞれの班が、３分間を２回跳び、合計の記録を競い合いました。
　結果は、１位白組３班、２７４回、２位赤組２班、２６４回、３位赤組１班、２３３回、４位白組４班、
１７７回でした。
　どの班も全員が協力して時間いっぱい頑張って跳ぶことができました。
　今、インフルエンザが流行っておらず、今日は全員揃っての楽しい大会になりよかったです。これからもなかよし班で友だちを思いやり、力を合わせて元気に過ごしてくれることを願っています。

表現タイム（６年生）

5限目に6年生が表現タイムを行いました。内容は「将来の夢」についてです。全校児童の前でプレゼンテーションソフトを使って発表しました。
　6年生は、2学期から自分の将来の夢について学習をしてきました。今日の表現タイムはこれまでの授業の集大成です。発表を聞いた後には、「夢を叶えるためにしなければいけないことを勉強していてすごいと思った。なりたい仕事に就くための勉強をしていきたい」という感想が見られ、低学年にとっても勉強になったようです。

友達の夢について英語でインタビュー
「What do you want to be?」「I want to be ～」

「12年後の姿」を紙粘土で表現

夢のきっかけや、叶えるために勉強することなどを発表
プレゼンは興味を惹く工夫がされていました

合奏も披露しました