手話教室（１・２年生）

　今日は、手話サークルの方々を講師としてお招きし、１・２年生が手話教室を行いました。
　手話での様々なあいさつや、指文字を教えていただき、子どもたちは自分の名前を指文字で表現する練習をがんばっていました。
　ほかにも、耳の聞こえない方とのコミュニケーション方法としてジェスチャーがあるということにも気づくことができました。手話やジェスチャーをして、相手に伝わる喜びも感じていました。
　この体験を通して、自分から色々な人に関わることができるようになってほしいです。

避難訓練をしました！

　今回は、休み時間中の地震・火災発生時に、自主的にかつ安全に避難する訓練を行いました。


　１限目が終了し、各々が体育館へ遊びに行ったり、トイレに行ったりしていた休み時間に、
　「地震発生、地震発生、その場でしゃがんで自分の体を守りなさい。」という校内放送が入りました。
　

　放送が入ったら、すぐに口をとじて放送を聞くという日頃からの指導で、校舎内で話し声は聞こえませんでした。どの場所でも、子どもたちは、しっかりと放送を聞いて、机の下に身を入れたり、しゃがんで頭を守ったりして、各自で身を守ることができていました。

　








　「保健室より火災が発生しました。児童の皆さんは、安全に体育館に避難しなさい。」
　という放送が入ると、速やかに避難することができました。










　

　
　体育館では、校長先生から避難するとき「お（押さない）・は（走らない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）」の合言葉についてや、ヘルメットが近くにない時は、持っている鞄などで頭を守ることの大切さについての話を聞きました。


　

人権週間に向けて

　１２月４日からの１週間は、人権週間です。そこで、全校朝礼で校長先生から人権について寸劇を交えた話がありました。
　寸劇を見て気づいた、「してはいけないこと」「おかしいこと」を発表し、見ていたあなたはどうするかという問いに、各々考えていました。

一人一人が安心して学校生活が送れることが大切、そのために、弱い立場に立たされた人の気持ちを考え、自分に何が出来るか、どうすべきか考えるきっかけにしてほしい、学級でも話をしてほしいと言う話を、全員真剣に聴いていました。４日の参観日には、なかよし集会を開いたり、全学年とも道徳の授業を行ったりして人権について考えます。御家庭でも人権について、話題にしていただけるとありがたいです。

出前理科実験教室（５年生）

今日は、町内の小学５年生が町民センターに集まり、出前理科実験教室が行われました。
本校の５年生児童１３名も参加しました。
まず、色の不思議とＬＥＤについて、実験を交えながら説明していただきました。
次に、電気（発電のしくみ）に関する実験や工作を行いました。手回し発電機で電気を起こし、白熱電球とＬＥＤ電球をそれぞれ点けてみました。ＬＥＤ電球は軽い力でも明るく光るということが実感できたようです。
最後に、太陽光発電についての説明を聞き、実際に、若狭おおい太陽光発電所を見学しました。広い敷地におよそ１９００枚の太陽電池パネルが並んでいる様子に驚いていました。

子どもたちの理科離れが叫ばれる中、今回のような楽しい実験を通し、科学の世界に興味をもってくれることを期待しています。

地域の魅力発見マップづくり

　４年生が、今年度「子供と自然をつなぐ地域プラットフォーム形成事業」（文部科学省）の一環で、佐分利地域の魅力を地図上に表すという取組をしています。
　子どもたちは、夏休み中に自分の住んでいる学区のすてきなところを見つける課題に取り組みました。場所だけではなく、行事・文化・歴史など、一人一人が自分の感性で選んだ魅力が多く集まりました。
　今日は、それらの魅力を地図上で確認しました。地図検索サイトを使って電子黒板に拡大し、自分の見つけた場所が現れると、友だちに得意気に話していました。「ここ、ここ！」「知ってる、知ってる！！」「行ったことある」と賑やかな授業になりました。外部指導者にも入っていただいたおかげで、より詳しく「ふるさと佐分利の魅力」を発見することができました。

大好きなモルちゃん（２年生表現タイム）

今日の５限目に、２年生の表現タイムを行いました。
今回の発表では、１年５か月前から学校で育てているモルモットのモルちゃんについて発表しました。
グループごとの発表内容は
①モルちゃんの紹介
②モルちゃんの体重の変化
③モルちゃんの２学期の様子
の３つです。
７月ごろからモルちゃんの歯の調子が悪くなり、うまく餌が食べられず、体重が急激に減ったこと。そのために、ミキサーでピーマンをジュースにして飲ませたこと。ヒーターを使って温かくしていることなど、他の学年の児童は、モルモットがいることは知っていても、世話をしたり、じっくり見たりすることがなかったので、２年生が一生懸命に世話していることを初めて知りました。
３学期には、１年生にバトンパスができるように、１年生も一緒にお世話をする予定です。

 

クラブ活動（４～６年生）

後期のクラブ活動が始まりました。音楽クラブ、かるたクラブ、ものづくりクラブ、スポーツクラブの4つから、希望するクラブを選択して活動します。みんないきいきとした顔で活動に取り組んでおり、クラブ活動を待ち遠しく思っていた気持ちが伝わってきました。

音楽クラブ

かるたクラブ

ものづくりクラブ

スポーツクラブ