2017年11月28日火曜日

国語の授業研究会がありました

 5限目に4年生の国語の授業研究会がありました。
 4年生は、『ごんぎつね』という物語を読んで、「考えたことを話し合おう」という学習を行っています。
 今日は最後にうなずいたごんの気持ちを考え、話し合いました。

   子どもたちは、書かれた文章からうなずいたごんの気持ちを一生懸命考え、その理由を友達と交流し合うことができました。

2017年11月27日月曜日

収穫祭 大成功!!

今日は、日ごろお世話になっている方々をお招きして、収穫祭を行いました。
5年生がご飯を炊き、6年生がお味噌汁を作り、おもてなしをしました。
リーダー部が進行役を務め、招待客の紹介後、2年生が御神輿を担いで入場し、場を盛り上げてくれました。

自分たちが田植えをして育てたお米はとてもおいしく、何杯もおかわりをする子がいました。また、お味噌汁には、1・2年生のさつまいも、4年生のかぼちゃ、3年生が見学に行った「ファーム杜の絆」のねぎなどが入り、とても好評でした。

後半には、5年生が田植えから米粉のクッキーを作って観光客にプレゼントした活動までをまとめた紙芝居を披露してくれました。そして、米粉クッキーを全員にプレゼントしてくれたので、ご飯とは違うお米のおいしさをみんなで味わうことができました。

それぞれのテーブルで会話がはずみ、とても楽しく、毎日いろいろな面で御支援いただいていることにお礼ができた会になりました。









2017年11月24日金曜日

収穫祭に向けて

来週月曜日に、収穫祭が行われます。
毎年、2年生は神輿をかつぐため、その準備をしました。
いろいろな色のお花紙を使って、飾りつけをしました。
当日、収穫祭の雰囲気をどのように盛り上げてくれるか楽しみです。











2017年11月22日水曜日

うみんぴあでPR(5年生)

 昨日は、5年生が今日の発表のためにクッキーを作りました。地域の方に来ていただき、本番の発表に向けて、おいしそうなクッキーがたくさん出来上がりました。子どもたちも手際よく作業する様子が見られました。
クッキーにココアのハンコを押して、型を取りました。

アイシングをしてクッキーに模様をつけました。

うみりんや佐分利小のマークがいいですね。

色とりどりのキノコがおいしそうですね。
今日はお米について学習したことを活かし、佐分利のPRのため、うみんぴあで米作り・米の菓子作りの「紙芝居」の発表と、佐分利地区の紹介をした「パンフレット」、米粉菓子の「さぶりんクッキー」の配布をしました。
お買い物の途中でも快く聞いてくださりました。
初めは緊張も見られましたが、だんだんと積極性も見られるようになり、家族でうみんぴあに訪れている方や、食事に来られている方など30人ぐらいの方に声をかけることができました。「この絵はみんなで描いたの?上手だね」、「田植えを行ったんだね」、「クッキーおいしそう」などの感想もいただき、好評でした。
 今回のPR活動を通して感じた事や学んだことを活かした表現タイムや発表などができるようにしていきたいと思います。
喜んでいただきました。

2017年11月21日火曜日

ネギ農家の見学・音楽発表(3年生)



3年生が、3・4時間目に合同会社ファーム杜の絆に見学に行きました。今日は、あいにくの天気でしたがビニールハウスの中でお話をお聞きしました。ネギが育つ様子や毎日の仕事、出荷についてなど子供達がたくさん質問しましたが、一つ一つ丁寧に答えてくださいました。お話の後に、ネギの出荷の準備作業も見せていただきました。
給食の終わりに3年生が、音楽の時間に学習した「ゆかいな木きん」の演奏を発表しました。とても緊張した様子でしたが、練習の成果を発揮して上手に歌ったり、合奏したりできました。

2017年11月20日月曜日

低学年体育支援事業

 11月20日(月)3限目に、1・2年生の低学年体育支援事業がありました。この事業の目的は、低学年の子どもたちが、運動遊びを通して体を動かすことの楽しさや喜びを味わい、発達段階における運動習慣づくりです。
 今日は、2回目となりました。外部講師の御指導により、前回に引き続きマット・平均台・跳び箱・肋木などを使った運動遊びを行いました。子どもたちは、楽しそうに体育館に仕掛けられた運動を周回していました。今後も、このような運動遊びを子どもたちに仕掛けていき、運動習慣づくりを図っていきます。 
 なお、次回は11月27日(木)3限目を予定しています。
 
前転を指導中です。

2017年11月17日金曜日

「お手紙」の紙芝居(2年生)

 2年生は、国語の時間に物語文「お手紙」を学習してきました。
 今日はその学習の成果を各学年に発表しに行きました。電子黒板を使った紙芝居で、3人で役割を決め、登場人物の気持ちを考えて音読することができました。
 発表を聞いた子どもたちからは、「登場人物の気持ちを考えて読んでいて、すごいと思いました」「2年生で勉強したお手紙を思い出しました」という感想があがりました。
 上手に発表できて、笑顔の2年生でした。