若狭歴史博物館に行ってきました

　６年生が、総合的な学習の時間「ふるさと再発見」の学習で調べてきた若狭地方の歴史について知識を深めることを目的に若狭歴史博物館に行きました。

奈良時代の若狭地方と奈良とのつながり、平安時代の若狭地方と京都とのつながりを学ぶことができました。そのつながりの中で、若狭地方の海産物を京都へ運び、京都の文化や技術を若狭地方に持ち帰ってきたことが分かりました。この後６年生は、今日学習したことを生かして学習のまとめをしたり発表したりします。

人権紙芝居

　今月4日（火）～１０日（月）は全国人権週間となっています。今日は、小浜人権擁護委員の方においでいただき、紙芝居を通して人権について考えました。低学年は『ぐらぐらもりのおばけ』、高学年は『プレゼント』という紙芝居をしていただきました。紙芝居を通して子どもたちは、友達を大切にすること、他人へのおもいやりやいたわりの心をもつことの大切さを学ぶことができました。

水のすがたと温度（４年生理科）

　４年生の理科の学習で、水が沸騰したときに出てくる湯気やあわの正体は何かという学習をしました。
　まず、沸騰したビーカーから出てくる湯気は何かを調べました。出てくる湯気にスプーンを近づけると最初は曇り、それから小さな水の粒になり、大きな水の粒になっていく様子を観察することができました。そのことから湯気の正体が小さな水の粒であることが分かりました。
　次に、ビーカーの中で沸騰したお湯から出てくるあわの正体を探ります。子どもたちは実験の前に予想を立てます。「水と空気が混じったものではないかな」「水の中の空気じゃないかな」「目に見えない細かな水蒸気かな」いろいろな意見が出されます。
　その後、あわを袋の中に集める実験をしました。すると、袋の中に水滴がつき、ビーカーの中の水が減ってきたことが分かりました。子どもたちは、ビーカーの様子にくぎ付けで実験を楽しんでいました。さてあわの正体は、この続きは次の時間にまとめをすることとなりました。

全校朝礼がありました。

　今日は全校朝礼がありました。明日から始まる全国人権週間に向けて、校長先生から、「お年寄り、体の不自由な人などさまざまな人がいますが、差別することなく、いろいろな人の人権について考えましょう。」というお話がありました。
　また、ある児童の人権作文から、「言葉は人を傷つける」ということについても聞きました。児童からは、「言葉は人を傷つけたり、幸せにしたりもするから、気を付けて使っていきたい。」という感想が出ました。

　
　

学校出張おはなし会

　おおい町図書館、読み聞かせボランティア、ピアノ講師の４名の方々に来ていただき、学校出張おはなし会を行いました。全校児童が食堂に集まり、「たっくんのおてつだい」、「かしのきホテル」、「風の神とオキクルミ」という３冊の本を読んでいただきました。読み聞かせの上手な語り口調とピアノの演奏が合わさり、全員がお話の世界に引き込まれた様子でした。お世話になった方々、ありがとうございました。

ふれあい文化子どもスクール

　１１月２９日（木）、５年生はふれあい文化スクールで、福井市に行ってきました。
　午前中は朝倉氏遺跡や資料館で、復元された町並を見学したり、朝倉氏についての話を聞かせていただいたりしました。朝倉氏や戦国時代の一乗谷に住む人たちの暮らしの様子を学ぶことができました。
　午後からは、ハーモニーホールの「オーケストラと子どもたちのふれあいコンサート」に行きました。一流の芸術に触れることができ、良い体験ができました。この活動で得られたことを今後の社会科や音楽の授業で生かしていきます。

朝倉遺跡を見学しています。

収穫祭・表現タイム

　日頃お世話になっている地域の方々を招いて、「収穫祭」を行いました。
　まず最初に2年生が元気よく御神輿を担いで登場し、食堂を練り歩きました。

　その後、みんなで「いただきます。」
　今日の献立は、5月に全校で植えたお米を炊いたご飯と、2年生が育てたさつまいも、4年生が育てたしいたけとかぼちゃ、3年生が見学に行った「合同会社　ファーム杜の絆」からいただいたネギ等、野菜がたっぷり入ったお味噌汁と給食センターで作っていただいた「鶏肉の柚子味噌焼き」と「若狭わかめのサラダ」です。食後には、5年生が作った自然薯クッキーもありました。

　引き続き5限目は、1年生と2年生による「表現タイム」でした。
　2年生は、「図書館見学でわかったこと」とがまくんとかえるくんのシリーズの中から「クリスマスイブ」を音読劇にして発表しました。
　

　1年生は「秋見つけ」と「言葉見つけ」を発表しました。

　　

　どちらの学年も学習したことをしっかりと発表することができました。